sábado, 10 de mayo de 2014

EL SACO ROTO DEL TDAH

Mi primera aportación a este blogs con el que iré contando como va este curso sobre como dar una respuesta educativa adecuada a los alumnos/as con TDAH, quisiera poner el énfasis en el diagnostico que realizamos a estos niños/as, a veces pecamos de usar una etiqueta para catalogar a nuestros alumnos sin utilizar una evaluación diferencial correcta y objetiva.
Quiero decir con esto que no podemos utilizar el TDAH como el saco donde meter a todos aquellos alumnos que presentan características motrices, impulsividad y poca atención, parecidas a las que intervienen en un diagnostico de TDAH, debemos ser precisos a la hora de realizar un diagnostico sobre uno de estos alumnos, pues de el dependerá  su aprendizaje y su intervención acertada o no entorno a un posible diagnostico erróneo o precipitado.